面向未来的学生: 创新引领新的跨学科产品

大约一年 一年半以前，教务长. 詹姆斯·张领导着工程学院的院长们, 自然科学及文科, 管理学院和研究生院, 以及其他正规赌博十大网站的顶尖教员, 这是一项雄心勃勃的努力，旨在“重塑该机构，以更好地满足我们所知道的未来行业将需要的需求”.” 

为了创造面向未来的产品, 凯特林需要开发一种跨学科的方法，与移动行业建立联系，并增加课程中已有的其他内容, 比如机器人和网络安全, 哪些有更广泛的应用. 

无论是设计更智能的汽车还是机器, 发展替代能源, 成为一名科技企业家或创办一家医疗科技企业, 该大学致力于为学生提供面向未来的职业生涯，以应对当今职业世界中唯一确定的因素:变化. 

最终, 院长和教师们确定了五个跨学科的观点——先进的流动性, 新能源汽车, 智能制造, 人工智能和可持续性，这些都可以与工程相结合, 计算机科学, 以及管理学科，让学生和毕业生在未来的职业生涯中变得灵活.

这一套创意, 甚至是革命性的, 近年来，我们认识到技能组合很快就会过时，因此对课程进行了一系列改革，而主动性课程只是其中最新的一个,大学校长博士. 罗伯特K. 麦克马汉说. 展望未来, 预见变化并接受适应性, 它们体现了一种动态的——当下的相关性和对未来的准备——我们必须灌输给学生，让他们为当下和不断变化的未来做好准备.”

在阐述适应性的必要性时, 流动性和跨学科的重点, 张指出:“汽车行业已经发展成为一个技术平台. 以前，你有原始设备制造商，比如三大汽车制造商和许多供应商. 如今，谷歌也加入了这个平台. 英特尔正在利用这一点. 汽车本质上已经成为一种智能, 可移动的机器人, 来自许多不同行业的技术对此做出了贡献, 所以每个人都在平台上玩游戏.”

前两个重点——先进的机动性和新能源汽车——与凯特林的传统汽车(现在是机动性)重点相关. 另外三个类别——人工智能, 智能制造和可持续发展——贯穿整个工业领域. 这些, 张指出, “人工智能确实是一项包罗万象的技术，可以用来推动许多行业的发展.”